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2024FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS CURSOS SUPERIORES DE ENGENHARIA: UMA REVISÃO DE ESCOPOJunior, Gilberto de Moura Borges
2024A GEOGRAFIA ESCOLAR NOS CURRÍCULOS DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE MINAS GERAIS (2006 – 2024)SOUZA, VANESSA CRISTINA SOARES DE
2020INFLUÊNCIA, TEXTO E PRÁTICA: OS CONTEXTOS DE PRODUÇÃO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - IFMT (2008 -2018).Montanuci, Rosimeire
2023LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: ENFRENTAMENTOS DA EVASÃO ESCOLAR DO ESTUDANTE NEGRO DO ENSINO MÉDIOPereira, Luis Rogério
2015-04-08PERCALÇOS E DESAFIOS DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O PROGRAMA DE INCENTIVO À LEITURA NO BRASIL (PROLER), 1992–2012: ANÁLISES PRELIMINARESAraújo, Clarice Alves de
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2022POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO IFTM: análise das condições de implementação nos Campi (2020 - 2021)Mendonça, Ana Abadia dos Santos
2015-08-31O PROGRAMA NACIONAL DE INCENTIVO À LEITURA (PROLER): A HISTÓRIA E A EXPERIÊNCIA DE UBERABA-MG (1997/2014)Correia, Cinayana Silva
2018-08-30PROGRAMA “IDIOMAS SEM FRONTEIRAS” À LUZ DO CICLO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA AVALIAÇÃOPacheco, Eduardo José
2016(RE)VISITANDO OS PROGRAMAS DE LEITURA DO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA-MG, SOB A ÓTICA DO DIREITO FUNDAMENTAL DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA (2004-2015)Queiroz, Donner Rodrigues
2024SOLUÇÃO OU PROBLEMA? UMA REFLEXÃO SOBRE A INCLUSÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NAS TURMAS DE EJA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE UBERLÂNDIA MGRODRIGUES, BRUNO LEONARDO PEREIRA DA SILVA
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