DSpace Communidade:http://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/3762026-05-06T02:28:50Z2026-05-06T02:28:50ZMODELAGEM DINÂMICA E PREDIÇÃO MULTI-HORIZONTE DE TEOR ALCOÓLICO: aplicação em colunas de destilação de etanol via redes NARXSOUSA DE CASTRO, BRUNOhttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31852026-04-27T18:34:19Z2026-02-28T00:00:00ZTítulo: MODELAGEM DINÂMICA E PREDIÇÃO MULTI-HORIZONTE DE TEOR ALCOÓLICO: aplicação em colunas de destilação de etanol via redes NARX
Autor(es): SOUSA DE CASTRO, BRUNO
Resumo: O Brasil tem uma grande importância na produção de etanol e as colunas de destilação são elementos centrais para garantir a qualidade do produto. Estes processos operam com uma dinâmica complexa, caracterizada por não linearidades, múltiplas variáveis interdependentes e atrasos de transporte, o que dificulta o controle e a análise do teor alcoólico em ambiente industrial. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo desenvolver e avaliar modelos baseados em redes neurais do tipo Nonlinear AutoRegressive with eXogenous inputs (NARX), de modo a identificar e explorar a dinâmica temporal de uma coluna de destilação de etanol, com especial enfoque na previsão a curto prazo, de forma a apoiar a análise e a tomada de decisão operacional. Para esse efeito, foram utilizados dados industriais reais de uma unidade sucroenergética, num total de 40 mil amostras de operação contínua. Inicialmente, os dados foram sujeitos a um processo de pré-tratamento e foi realizada uma análise de correlação cruzada entre as variáveis do processo e o teor alcoólico, com vista a identificar atrasos temporais relevantes. Em seguida, a estrutura da rede NARX foi definida por meio de uma varredura sistemática das combinações de atrasos e do número de neurônios na camada oculta. A arquitetura selecionada foi avaliada em termos de robustez, recorrendo a múltiplas execuções independentes. O modelo foi testado como medidor virtual numa análise exploratória e como preditor multi-horizonte. Os resultados indicaram um desempenho limitado quando utilizado como medidor virtual. Por outro lado, como preditor multi-horizonte, apresentou um bom desempenho nas previsões de curto e médio prazo, com baixos valores de erro e elevados coeficientes de correlação, embora se verifique uma degradação gradual com o aumento do horizonte de previsão. Conclui-se que os modelos NARX treinados com dados industriais reais conseguem aprender a dinâmica temporal do processo e fornecer previsões a curto prazo relevantes. A previsão multi-horizonte destaca-se como a abordagem mais robusta e aplicável para apoio operacional em colunas de destilação industriais.2026-02-28T00:00:00ZEra uma vez... nossos contos!LIMA, Paula Ribeiro CarvalhoFREITAS, Henrique Camposhttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31842026-04-22T17:09:30Z2025-10-01T00:00:00ZTítulo: Era uma vez... nossos contos!
Autor(es): LIMA, Paula Ribeiro Carvalho; FREITAS, Henrique Campos
Resumo: Este livro nasce do encontro entre a escola e a imaginação.
Cada conto aqui presente é uma janela aberta para mundos encantados, criados pelas mãos e vozes de alunos do 6º ano da Escola Estadual Governador Israel Pinheiro, em Ituiutaba-MG.
Fruto da pesquisa de Paula Ribeiro Carvalho Lima, no âmbito do Mestrado Profissional em Formação Docente para a Educação Básica da Uniube, esta obra mostra que a literatura é um território fértil, onde sonhos se transformam em palavras e palavras se tornam caminhos.
Ao leitor, convido: deixe-se levar pela delicadeza e pela ousadia dessas narrativas. Nelas mora o poder da infância de reinventar o mundo.2025-10-01T00:00:00ZCADERNO DE PRÁTICAS TRANSFORMADORAS DA GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIOMOTA, FABRÍCIA FERREIRAFREITAS, HENRIQUE CAMPOShttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31832026-04-22T17:10:23Z2025-10-01T00:00:00ZTítulo: CADERNO DE PRÁTICAS TRANSFORMADORAS DA GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO
Autor(es): MOTA, FABRÍCIA FERREIRA; FREITAS, HENRIQUE CAMPOS
Resumo: Produto da Pesquisa de Mestrado intitulada “Gestão escolar democrática no ensino médio: ações e estratégias na SRE de Januária/MG”, Universidade de Uberaba - Uniube, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão - PROPEPE, Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE), Mestrado Profissional em Formação Docente para a Educação Básica
Descrição: Este Caderno de Boas Práticas da Gestão Escolar tem como propósito reunir, analisar e sistematizar experiências de gestão que se mostraram eficazes no contexto do ensino médio brasileiro. O material foi concebido como produto da pesquisa desenvolvida pela acadêmica Fabrícia Ferreira Mota, no âmbito de seu mestrado profissional, e reflete um compromisso com a melhoria contínua da qualidade da educação.
Partindo de um olhar crítico e fundamentado, a obra busca oferecer aos gestores escolares, educadores e demais profissionais da área um conjunto de referências práticas que possam ser adaptadas às diferentes realidades das instituições de ensino. A gestão escolar, enquanto elemento estruturante do processo educativo, exerce influência decisiva sobre o desempenho acadêmico dos estudantes e sobre o fortalecimento do vínculo entre escola e comunidade. Mais do que administrar recursos, a gestão precisa criar um ambiente pedagógico que inspire, motive e potencialize as aprendizagens. Nesse sentido, este caderno apresenta desde estratégias de liderança inspiradora e participativa, até metodologias para o uso inteligente de tecnologias educacionais, passando por formas de promover a integração da comunidade escolar e de otimizar a aplicação dos recursos disponíveis. A elaboração deste material partiu da análise de experiências bem
sucedidas observadas em escolas de diferentes contextos, considerando tanto indicadores objetivos de desempenho quanto percepções qualitativas de estudantes, professores e famílias. Todas as imagens utilizadas neste trabalho possuem autorização de uso dos respectivos autores. Cada prática apresentada foi pensada não apenas como um exemplo a ser replicado, mas como um ponto de partida para reflexão, adaptação e inovação. O objetivo é que cada gestor encontre aqui, ideias que dialoguem com a sua realidade e que possam ser incorporadas ao seu projeto pedagógico e administrativo.2025-10-01T00:00:00ZESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DIRETA DE CINZAS DE CALDEIRA COMO FONTE DE ADUBAÇÃO NO CULTIVO DA COUVERIOS TIBERY, LOURENAhttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31822026-04-15T13:53:50Z2025-11-28T00:00:00ZTítulo: ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DIRETA DE CINZAS DE CALDEIRA COMO FONTE DE ADUBAÇÃO NO CULTIVO DA COUVE
Autor(es): RIOS TIBERY, LOURENA
Resumo: O crescente compromisso das empresas com a responsabilidade ambiental, especialmente no setor agroindustrial, tem impulsionado a adoção de práticas sustentáveis baseadas em Sistemas de Gestão Ambiental (SGA). Esses sistemas configuram-se como instrumentos estratégicos voltados à utilização racional dos recursos naturais e à consolidação de processos produtivos alinhados à conservação do meio ambiente. No contexto da agroindústria, o manejo adequado do solo assume papel central na busca pela eficiência produtiva associada à sustentabilidade ecológica. A formulação de políticas socioecológicas, com metas e objetivos claramente definidos, torna-se essencial para avaliar os impactos ambientais das atividades rurais e estabelecer procedimentos que previnam ou mitiguem danos ambientais potenciais. Com base nesses princípios, o presente estudo teve como foco a avaliação do uso de cinzas vegetais provenientes da queima de bagaço de cana de-açúcar e cavacos de eucalipto — resíduos oriundos de caldeiras para geração de energia — como alternativa de adubação orgânica em substituição aos fertilizantes químicos convencionais. O experimento foi conduzido in loco, em uma propriedade rural, com o cultivo de couve tipo manteiga (Brassicaoleracea var. acephala), comparando-se dois tratamentos: um com fertilização química tradicional e outro com adubação à base de cinzas vegetais. A pesquisa fundamentou-se em abordagem mista, de natureza qualitativa e quantitativa, abrangendo revisão bibliográfica e análises laboratoriais de macro e micronutrientes do solo e das plantas. O objetivo central consistiu em avaliar a viabilidade técnica e ambiental do uso direto das cinzas como fertilizante, destacando seus potenciais benefícios nutricionais à cultura e suas contribuições à redução de impactos ambientais associados à agricultura convencional.2025-11-28T00:00:00Z