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2024GESTÃO DA SALA DE AULA NA TRANSPANDEMIA: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MINAS GERAISVIANA, ALINE LUCAS BARROSO
2024SOLUÇÃO OU PROBLEMA? UMA REFLEXÃO SOBRE A INCLUSÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NAS TURMAS DE EJA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE UBERLÂNDIA MGRODRIGUES, BRUNO LEONARDO PEREIRA DA SILVA
2024DISCIPLINAS ELETIVAS NA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO EM MINAS GERAIS E SEUS IMPACTOS NO TRABALHO DOCENTEPIMENTEL, ADELITA PFEIFER
2024A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR: políticas públicas e estratégias pedagógicasCOUTO, ADRIANA SILVEIRA DE CASTRO E
2024ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E EQUIDADE EM EDUCAÇÃO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DE PATOS DE MINAS (MG)BARBOSA, ALINE FABRÍCIA SILVA
2024A DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO NA DIVERSIDADE E RESPEITONUNES, ANDRÉ PROFIRO
2024COORDENAÇÃO MOTORA E QUALIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA PÓS-PANDEMIA NOS 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTALSOUZA, ADRIANA DE BRITO
2024VELHOS PROBLEMAS E NOVOS PARADIGMAS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA OFERTADA PELO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE MONTES CLAROS/MGSILVA, CLÉBER OLIVEIRA
2024CONTRASTES ENTRE AS ATRIBUIÇÕES, PERSPECTIVAS E NORMATIVAS SOBRE OS ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE UBERLÂNDIACAIXETA, BÁRBARA COUTINHO
2024EDUCAÇÃO, ESCOLA E SERVIÇO SOCIAL: contribuições diante da inserção do/a assistente social no âmbito da educação básicaMATOS, RALEI PEREIRA

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