O brincar no processo luto infantil na ótica da hospitalização.

Abstract

Este trabalho teve como objetivo investigar, a partir da revisão narrativa da literatura, os significados que crianças em processo de hospitalização assimilam sobre seu adoecimento e o processo de luto através de brincadeiras. Especialmente, no período infantil, no qual a comunicação é feita de maneira específica, como o brincar, o contar histórias, desenhos, músicas e outras formas lúdicas para conhecer o universo emocional e subjetivo da criança, para assim poder ajudá-las. Nesse modo, retratou-se o desenvolvimento infantil, o adoecer, a criança hospitalizada, o hospital e o processo do luto, tanto adulto quanto infantil. A partir da revisão narrativa da literatura científica, se pode constatar que o luto infantil é algo singular a cada criança, em que não há um modelo específico a ser seguido. O que precisa ser observado é o contexto de vivências, rede de apoio, histórico de perdas e estado cognitivo e emocional da criança. Desse modo, as perdas podem ser encontradas, como a saúde, integralidade física, rotina, privacidade, convívio familiar, social e escolar. Por isso, é considerado mudanças na forma que a equipe de saúde auxilia, tanto o paciente quanto a família, para que possa ter intervenções necessárias e eficazes durante a hospitalização e a elaboração destes. Assim, é possível que haja um atendimento humanizado.