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Data do documentoTítuloAutor(es)
2021AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DA UNIUBE SOBRE OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEMVieira, Géssika Mendes
2021AS CLÍNICAS JURÍDICAS COMO INCREMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DO DIREITO: TEORIA, FUNDAMENTOS E CONTRIBUIÇÕESPena, Leonardo Nascimento
2004Supervisão educacional nas escolas municipais: uma experiência no município de Ituiutaba - MGAbdulmassih, Marília Beatriz Ferreira
2008A BUSCA DA UNIDADE TEORIA E PRÁTICA: a formação de professores no contexto do estágio curricular supervisionadoBarillari, Cleide Aparecida Martins
2020-03-05O TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS : ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO VIGENTELelis Ribeiro, Luzimara
2019-02-22ESTUDOS E REFLEXÕES EM AVALIAÇÃO: O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS (SAEGO) NO COLÉGIO ESTADUAL INÁCIO PINHEIRO PAES LEME EM CACHOEIRA DOURADA-GO (2011-2017)Momenté Alves, Mateus
2019-02-28EDUCAÇÃO DO CAMPO, VALORIZAÇÃO DA CULTURA E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO HOMEM DO CAMPO: análise curricular em duas escolas públicas rurais de Araguari-MGde Borba Alves, Maria Luiza
2018-02-15EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo de caso em uma escola de Ensino Fundamental em Itaituba - ParáAraújo, Antoniel Soares
2014-12-23A AVALIAÇÃO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - EADTeruel, Vanessa das Dores Duarte
2019-12-13PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURALNunes Cotrim, Vanessa