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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019A BIBLIOTECA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO BÁSICARodrigues, Maria Vitória Alves
2019ABORDAGENS DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: O QUE MOSTRAM AS PESQUISAS DOS PROGRAMAS STRICTO SENSU NA ÁREA DE ENFERMAGEM (2007-2017)Neves, Presley Gomes
2020GÊNESE DA UNIVERSIDADE DE UBERABA: ABERTURA DOS CURSOS DE ODONTOLOGIA, DIREITO E ENGENHARIA (1947-1956)Paiva, Bárbara
2020DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICASDeus, Ester Fannya Lucas Melo de
2021A LEI FEDERAL N. 12.288/2010 E O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: UMA DISCUSSÃO DA QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NO LIVRO DIDÁTICO UTILIZADO NA REDE MUNICIPAL DE UBERABA, MGFerreira, Gustavo Donizete da Matta
2021EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: AVANÇOS E RETROCESSOS NO PERÍODO 2015-2018Silva, Cleidislene Conceição
2020ADOECIMENTO E AFASTAMENTOS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM PATOS DE MINAS, MG: 2018 A 2019Pereira, Leandro Queiroz
2020PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 – NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES E UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃOBuêncio, José Renato
2020Para além da CNH: processos educativos da prática social “aulas de direção veicular” no contexto da educação para o trânsitoMelo, Aldiôney Pereira de
2021PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE DIREITO EM IES DE UBERABA – MG: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOSCunha, Diego Assunção

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