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Data do documento	Título	Autor(es)
2021	CONDIÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NA REGIÃO DO TRIÂNGULO MINEIRO	Rosa, Rosemar
2021	REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR SOBRE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS	Santana, Monaliza Angélica
2021	FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: estudo sobre o conhecimento acadêmico entre 2007-2016	Arantes, Vanessa Ferreira Silva
2020	FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES-ENGENHEIROS: UMA PESQUISA COLABORATIVA	Silva, Terezinha Severino da
2021	METODOLOGIA PARA O DIAGNÓSTICO DA ATIVIDADE DE ESTUDO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA	Moreira, Sandra Maria do Nascimento
2021	TRABALHO DOCENTE À LUZ DA CULTURA VIRTUAL: TRANSMUTAÇÕES, CONTEÚDOS E SIGNIFICADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR	Baratella, Ricardo
2021	Estudo comparado entre as apostilas e os livros didáticos de História do Ensino Fundamental das escolas públicas na região de São Joaquim da Barra/SP (2017-2019)	Junior, Orandes Carlos da Rocha
2021	FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICAS ATUANTES NO TRIÂNGULO MINEIRO E ALTO PARANAÍBA (2000 a 2018)	Moraes, Henaldo Barros
2021	TURISMO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Instrumento para a Construção Cognitiva	Souza, Gilson Luiz Rodrigues
2020	REDES DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DA PRODUÇÃO DA REDECENTRO, REIPPE E RIES (1998 A 2016)	Pereira, Elton Antônio Alves
2021	O PROFISSIONAL DE APOIO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS	Pereira, Dulceana
2020	GÊNESE, IMPLANTAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA FACEU - FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DE UBERLÂNDIA-MG (1962-1978)	Borges, Ana Lúcia Araujo
2021	ORGANIZAÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA FUNÇÃO SENO NO ENSINO MÉDIO: UM EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVO	Oliveira, Aline Tatiane Evangelista de
2020-11-12	METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM EM CURSOS DE MEDICINA: UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DOCENTES	Dias, Renata Flávia Nobre Canela
2020	A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA TECNOLOGIA SEGUNDO ANDREW FEENBERG: IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO À LUZ DA FENOMENOLOGIA	Brasão, Maurício dos Reis
2020-02-12	FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO IFTM: um modelo de [trans]formação	Borges, Elisabete Ferreira