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2024O REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS – REANP/MG NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ (PASSOS, MINAS GERAIS, 2020-2021)CASTRO, WENDELL PEREIRA DE
2024LEITURA E ESCRITA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA-MG: alfabetização de alunos, em tempos de impactos da pandemia e pós-retorno das aulas presenciaisLIMA, VALDIANE MARIA DE
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2024EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E A IDENTIDADE NEGRA DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA-MGBATISTA, RAQUELIA
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2024A GEOGRAFIA ESCOLAR NOS CURRÍCULOS DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE MINAS GERAIS (2006 – 2024)SOUZA, VANESSA CRISTINA SOARES DE
2024GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICAGuimarães, Marcella Gonçalves
2024A QUESTÃO DOS MÉTODOS NA TEORIA DA ALFABETIZAÇÃOGONÇALVES, ÉRICA MÁRCIA
2024GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADESVASCONCELOS, LOANA LIMA