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Data do documento	Título	Autor(es)
2024	CONTRASTES ENTRE AS ATRIBUIÇÕES, PERSPECTIVAS E NORMATIVAS SOBRE OS ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE UBERLÂNDIA	CAIXETA, BÁRBARA COUTINHO
2024	A DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO NA DIVERSIDADE E RESPEITO	NUNES, ANDRÉ PROFIRO
2024	GESTÃO DA SALA DE AULA NA TRANSPANDEMIA: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MINAS GERAIS	VIANA, ALINE LUCAS BARROSO
2024	ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E EQUIDADE EM EDUCAÇÃO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DE PATOS DE MINAS (MG)	BARBOSA, ALINE FABRÍCIA SILVA
2024	A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR: políticas públicas e estratégias pedagógicas	COUTO, ADRIANA SILVEIRA DE CASTRO E
2024	COORDENAÇÃO MOTORA E QUALIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA PÓS-PANDEMIA NOS 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL	SOUZA, ADRIANA DE BRITO
2024	DISCIPLINAS ELETIVAS NA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO EM MINAS GERAIS E SEUS IMPACTOS NO TRABALHO DOCENTE	PIMENTEL, ADELITA PFEIFER
2024-12-03	A EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO ENSINO MÉDIO	DA SILVA, CARMELIANA PACHECO