PROPOSTA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES: CONTRIBUTOS PARA UMA FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES QUE ATUAM NOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS

Abstract

O presente produto educacional é decorrente da pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação, cujo título é: “Análise da percepção dos professores sobre o processo de implementação do currículo do Novo Ensino Médio em uma escola da rede pública estadual de Montes Claros – MG”. Diante dos resultados obtidos a partir das referências teóricas expostas na dissertação e da pesquisa de campo, pôde-se perceber a carência e a necessidade de uma formação continuada, por isso, neste produto, será apresentada uma proposta de intervenção de uma formação continuada com os professores que atuam nos Itinerários Formativos. De acordo com Santana e Noffs (2016, p. x), os professores, como mediadores de saberes, devem estar atualizados e preparados para enfrentar as mudanças socioculturais e tecnológicas, adaptando suas práticas para atender alunos cada vez mais informados pelas mídias interativas. Esta proposta tem como objetivo capacitar os professores que atuam nos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio, para refletirem sobre a aplicação prática do novo currículo, levando em consideração a realidade e o contexto específico da escola, de modo a promover a melhoria do processo de ensino aprendizagem.