VAMOS REFLETIR SOBRE INCLUSÃO?

Abstract

VAMOS REFLETIR SOBRE INCLUSÃO? Este documento é resultado de uma pesquisa acadêmica e explora os desafios e estratégias para a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas "escolas regulares" brasileiras. Aborda os marcos legais, direitos e deveres, estratégias pedagógicas e recursos disponibilizados pelo Estado para apoiar essa inclusão. O texto analisa os obstáculos enfrentados e propõe soluções para uma educação inclusiva. Propõe repensar a inclusão na perspectiva da pedagogia da alteridade, reconhecendo e valorizando as diferenças como um meio de humanização, e não como necessidade de igualar os desiguais. Sugere a adoção de práticas educativas que promovam o respeito mútuo, a valorização da pluralidade e a equidade, com a participação de todos, contribuindo para criar um ambiente escolar acolhedor e inclusivo para os estudantes.